miércoles, 11 de noviembre de 2009
lunes, 9 de noviembre de 2009
VII Foro de las Misiones del Noroeste de México: "Origen y Destino"
El Gobierno del Estado de Sonora, a través de la Comisión Estatal para la Conmemoración del Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolución Mexicana, el Instituto Sonorense de Cultura, y el Centro INAH Sonora,
tienen el honor de invitarlo al
VII Foro de las Misiones del Noroeste de México. "Origen y destino"
Programa General
tienen el honor de invitarlo al
VII Foro de las Misiones del Noroeste de México. "Origen y destino"
Programa General
Martes 10 de Noviembre
Tarde
Mesa 1. Jesuitas… Fuentes e interpretaciones (17:00‐19:00 horas)
Moderación: María del Valle Borrero Silva
- Julio Montané Martí
¿Qué tan creíbles son las fuentes jesuitas? - José Ramón Meza Félix
Reflexiones a la labor realizada por los jesuitas en las misiones del noroeste - Gilberto López Castillo
Un primer balance del epistolario del general de la Compañía de Jesús y las misiones de Sinaloa en su época formativa
Miércoles 11 de Noviembre
Mañana
Mesa 2. Yaquis y mayos (09:00‐11:00 horas)
Moderación: Raffaella Fontanot Ochoa
- Esperanza Donjuan Espinoza
La sociedad yaqui frente a misioneros españoles - Ana Luz Ramírez Zavala
Las misiones del Río Yaqui en el siglo XVIII - José Luis Moctezuma
De pascolas a pascoleros en el noroeste de México
Mesa 3Los estudios arqueológicos en las misiones (11:30‐14:00 horas)
Moderación: María Elisa Villalpando Canchola
- Júpiter Martínez
La arqueología en misiones de Sonora: Avances y retos a futuro - John Joseph Temple
La cerámica Romita Sgraffito y el Camino Real de Tierra Adentro - Víctor Joel Santos Ramírez
Las misiones jesuitas del norte de Sinaloa, historia y patrimonio cultural - Maribel Cruz García y Janeth Castillo Medina
La presencia de la mayólica, porcelana y loza fina en el sur Sonora y norte de Sinaloa
Tarde
Mesa 4. Misiones, tiempo y espacio (16:30‐18:30 horas)
Moderación: Esperanza Donjuan Espinoza
- Miguel Vallebueno
La virgen del Zape, símbolo de las misiones jesuitas en la Nueva Vizcaya - Mario Cuevas Arámburo
La gran persecución inquisitorial en la Villa de Sinaloa en 1627 - Adriana Ortega Zenteno
Misiones y Haciendas, base económica del Colegio de San Luis de la Paz
Comentarista: José Rómulo Félix Gastélum.
Jueves 12 de Noviembre
Mañana
Mesa 5.Misioneros y misionados (09:00‐11:30 horas)
Moderación: Júpiter Martínez Ramírez
- Alberto Suárez Barnett
La Geografía y la Historia en los viajes del padre Kino - Agustín Velázquez Soto
Ocaso jesuítico en los empeños del padre Francisco María Domínguez - Sara Nohemy Velarde Sarabia
El número de almas bajo la tutela de los misioneros jesuitas en El Fuerte, durante siglo XVII - Francisco Altable Fernández
De la voluntad política a la circunstancia regional en la California Novohispana. El trágico fracaso
del proyecto borbónico para la incorporación de los indios nativos a la sociedad colonial
Moderación: Dora Elvia Enríquez Licón
- Jesús Jáuregui Jiménez
El tambor de pie de los seris, ¿prototipo de la tarima amerindia? - Laura Magriñá
El “fuste” de las Malinches en la judea de los coras - Raffaella Fontanot Ochoa
La fiesta de San Lorenzo de Huépac: Simbolismo, evangelio y tradición, en el teatro breve español de influencia jesuita - Gilberto López Alanís
Originalidades perdidas: la Pitahaya en la cultura sinaloense
Mesa 7. Sonora y Sinaloa (16:30‐19:00 horas)
Moderación: José Luis Moctezuma Zamarrón
- María Del Valle Borrero Silva
Indisciplina y extrañamiento en la Pimería Alta, 1816 - Francisco Hernández Serrano
Frailes constructores en la Provincia de Sonora, de 1767 a 1827 - Ana Lilia Altamirano Prado y Dr. Wilfrido Llanes Espinoza
La cartografía religiosa y militar en Sonora y Sinaloa: siglo XVIII - David Bolton y Gonzalo Sarmiento Manjarrez
Por las sendas de las misiones de Norteamérica
Case, co‐escritor y postproductor.
Viernes 13 de Noviembre
Mañana
Mesa 8. Patrimonio religioso, histórico y artístico (09:00‐11:30 horas)
Moderación: Ana Luz Ramírez Zavala
- Francisco Manzo Taylor
Ónavas: Una iglesia olvidada - Raquel Padilla Ramos y Omar Jara Domínguez
Ónavas: Misión, patrimonio y comunidad - Margarita Hanhausen Ortega
Las artes visuales como puente entre dos culturas: Giusseppe Castiglione‐Lang Shi‐ning, pintor de la corte imperial china 1715‐1766
Moderación: Raquel Padilla Ramos
- Miguel Mathes
La Excepción: Bases para la participación de jesuitas extranjeros en las misiones de la Provincia
Mexicana
Laura Álvarez Tostado Alarcón
Métodos de evangelización en la provincia de Sinaloa
Carmen Boone Canovas
Logística del decreto de expulsión de 1767. ¿A prueba de imponderables?
Tarde
Mesa 10.El arte misional (16:30‐19:00 horas)
Moderación: Jorge Arturo Gastélum Zepeda
- Jesús Félix Uribe García
Cocóspera. Análisis estilístico e iconográfico - Bárbara Meyer
El arte en las iglesias misionales de la Antigua California - Pamela Huckins
El cambio de paradigma en la arquitectura y la decoración de las misiones franciscanas del norte
de Nueva España - Padre David Joseph Beaumont Pfeifer y Raquel Padilla Ramos
Presentación de Catálogo de arte sacro de Maycoba
de Rafael Valdez Aguilar.Comentarista: María del Valle Borrero.
Clausura
miércoles, 7 de octubre de 2009
Calificaciones Parcial 1
Estimados alumnos, les había pedido subir comentarios a nuestra página, pues el 10% de su califcación parcial corresponde a participación, y no se pueden fiar de mi memoria.
De entrada les he puesto a todos 2 de los 3.4 puntos (ver tabla), pero hay unas personas a quienes les vendría bien tener los 3.4-
Hoy se cierra el sistema de calificaciones, pero aún hay tiempo de hacer correcciones esta semana. Les pido, si están interesados:
1. que envíen a mi correo glenda_yanes@yahoo.com una fotografía con su nombre (todos), y 2. que aquellas personas que hayan comentado sobre el ejercicio del edificio me lo indiquen.
Nos vemos, espero, mañana en el coloquio,
Glenda
viernes, 2 de octubre de 2009
Comentarios: Arquitectura mesoamericana
OJO: Los comentarios deben ingresarse a más tardar el sábado 3 de octubre... Incluyan su nombre (no seudónimo)
Puedes ingresar comentarios referentes a cualquiera de las dos lecturas que hicieron:
O bien, comentar acerca de las siguientes preguntas...
1. ¿Cuáles eran las técnicas de representación gráfica y volumétrica que utilizaban los arquitectos mesoamericanos?
2. ¿Qué relación encuentras entre el entorno natural de los asentamientos mesoamericanos las formas, materiales y diseño de sus edificios? Puedes señalar con un ejemplo como La Venta, Monte Albán, Mitla...
3. ¿En cuál de estos tres niveles de organización social se desarrollan las primeras ciudades? ¿Por qué?
- Pre-urbano:
Sociedad primitiva
No existe división de trabajo, ni clases sociales - Sociedad feudal / Civilización preindustrial:
Aldeas
Organización social, clases sociales
Especialización del trabajo
Excedentes alimenticios
Escritura ---- Leyes, relatos, leyendas
Fuerza de trabajo humana, animal… - Ciudades industriales modernas
Industria masiva
miércoles, 30 de septiembre de 2009
Sesión jueves 8 de octubre: 2° Coloquio Internacional Ciudades del Turismo: Imaginarios
El jueves 8 de octubre nos veremos en el 2° Coloquio Internacional Ciudades del Turismo: Imaginarios. Yo estaré todo el día por ahí, pero como no soy omnipresente, podrán anotar su asistencia en las mesas de registro de cualquiera de las dos cedes.
Revisen el programa en http://www.topofilia.net/programa.pdf y selccionen alguna mesa temática que sea de su interés. Serán tres mesas de manera simultánea a partir de las 17:15hrs. Asistan al menos a media mesa (3 o 4 ponencias, alrededor de una hora por todas), o bien, a la conferencia magistral de 16:00 a 17:00hrs.
Otra opción es que asistan por la mañana.
IMPORTANTE: Por favor, tomen unas breves notas sobre las ponencias o conferencia. Una hoja, puede ser a mano, y nos vemos el jueves 15.
jueves, 3 de septiembre de 2009
Programa del curso
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA MEXICANA
Clave: ARQ204 Créditos: 4
Eje curricular: Arte e Historia Academia: Arquitectura
Total de horas: 64, de las cuales se consideran 42 con docente y 22 de trabajo independiente.
Nombre de la docente: Glenda Yanes Ordiales
Correo de contacto: glenda_yanes@yahoo.com
Grupo: 02T Horario: J 16:00-19:00hrs.
Aula: AV102
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
El estudiante explicará cómo los artistas aplicaron los conceptos fundamentales del arte, en Aridoamérica, Mesoamérica, la nueva España y el México Independiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
El estudiante:
TEMAS Y SUBTEMAS:
1. Los conceptos fundamentales del arte.
1.1. Estética, belleza y fealdad, contexto y entorno
1.2. Conceptos fundamentales de la arquitectura: Planta, sección, alzado, geometría, volumen, proporción, pausa, escala, simetría, ritmo, jerarquía, color, textura, etc.
1.3. Conceptos fundamentales de la escultura: Relieves y bajo relieves, técnicas.
1.4. Conceptos fundamentales de la pintura: Imágenes, representación
1.5. Conceptos fundamentales de otras categorías del arte.
2. Arte prehispánico en Aridoamérica y en Mesoamérica
2.1 Tiempo y espacio: Localización y cronología de las culturas árido y mesoamericanas
2.2 La ciudad mesoamericana y su tipología espacial:
a. Espacios religiosos; b. espacios habitacionales; c. palacios (administrativos); d. observatorios; e. mercados; f. espacios funerarios; g. espacios administrativos; h. espacios comerciales; i. baños; j. torres; k. juegos de pelota y sus anexos.
2.3. Etapa preagrícola, etapa protoagrícola y periodo preclásico.
2.3.1. Olmecas, el caso de La Venta (800a.C.) en Tabasco. Relación espacio-observador: estática.
2.4 Periodos protoclásico y clásico
2.4.1. Teotihuacanos, el caso de Teotihuacán. Espacios abiertos, traza urbana y emplazamiento, proporción, relación observador-espacio en movimiento.
2.4.2. Toltecas, el caso de Tula
2.4.3. Mayas, el caso de Tikal. Relación espacio-tiempo; la concepción del espacio a partir de la cosmovisión: cosomogonía y arqueoastronomía.
2.5 Periodo postclásico
2.5.1. Mayas, el caso de Chichen Itzá
2.5.2. Aztecas, el caso de Tenochtitlán
2.6 Las culturas del norte en la Gran Chichimeca: Aridoamérica y Oasisamérica.
La cultura Casas Grandes, el caso de Paquimé.
3 Arte de la Nueva España
3.1 Aspectos históricos y culturales de la Nueva España.
3.2 Siglos XVI y XVII. La época barroca y el simbolismo en la arquitectura y el arte
3.3 Siglos XVI-XVIII: La arquitectura militar y monástica
3.4 La vanguardia del estilo neoclásico
4 Arte del México Independiente
4.1 Siglo XIX (1810-1910): El neoclásico en México como estilo oficial
4.2 La arquitectura porfirista: Ciudad de México y Hermosillo
4.3 La arquitectura posrevolucionaria
4.3.1. Arquitectura para el pueblo: Educación, hogares para huérfanos, viviendas para obreros
4.3.2. El movimiento muralista (1929-1970)
4.3.3. Hermosillo, entre el regionalismo y la monumentalidad
4.4 El nacionalismo arquitectónico en México (1920-1960): Tendencias neocolonial, neoindigenista, art decò y funcionalismo.
4.5 Tendencias actuales de la arquitectura mexicana
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Bajo la conducción de la docente:
Independientes:
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Evaluación
La evaluación de la asignatura es de carácter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicación continua a los estudiantes durante el desarrollo del curso.
Se consideran tres parciales durante el cuatrimestre, el promedio de los tres será la calificación final del curso:
Primer Parcial 33.3%
10% evaluación escrita
3.5% particpación en clase o en foro
10% ejercicios en clase
10% tareas / controles de lectura
Segundo Parcial 33.3%
10% evaluación escrita
3.5% participación en clase o foro
10% ejercicios en clase
10% tareas / controles de lectura
Tercer parcial:
10% evaluación escrita
3.5% particpación en clase o en foro
15% trabajo final (5% exposición y 10% trabajo escrito)
5% tareas / controles de lectura
ACREDITACIÓN: La calificación mínima aprobatoria es 7.0
El alumno que acumule 2 faltas sin justificar deberá entregar una carta compromiso tanto a la profesora como a la coordinadora académica (Arq. Claudia Molina Ciscomani).
PLAGIOS, REFERENCIAS Y CITAS BIBLIOGRÁFICAS
No se aceptarán tareas ni trabajos sin bibliografía. En caso de que se incluya una cita textual, ésta deberá señalarse entre comillas cuando sea de entre 1 y 5 renglones. Si la cita textual es de más de cinco líneas, entonces, deberá separarse del texto por un espacio, utilizando una sangría de 1.25cm. Entre paréntesis deberá indicarse el apellido del autor, el año de la publicación y el número de la página de la cual se toma la cita. Ejemplos:
Cita no textual (parafraseamos la “idea” del autor consultado):
En Carnac, Bretaña, rocas gigantes, llamadas menhires, fueron organizadas en líneas paralelas. Algunas de ellas se proyectan varios kilómetros y se componen de miles de rocas. Su propósito fue posiblemente religioso, relacionado con el culto a los muertos y la adoración al sol o a la fertilidad (Rudofsky, 2000).
Cita textual de 5 líneas o menos:
Uno de los mayores problemas urbanos de la época contemporánea es la gran cantidad de edificios desocupados en los centros urbanos. Algunos de ellos han dejado de ser adecuados para las necesidades actuales, sin embargo otros pueden ser reutilizados. Aún así, es sorprendente el número de edificios que son demolidos anualmente, quizás porque ya nadie se identifica con ellos. Umberto Eco (2002) sostiene que los arquitectos debemos diseñar de manera que los significados que un edificio tiene para la gente sean flexibles. De modo que en cualquier época podamos sentirnos identificados con la construcción. Entonces, “la imagen que emplea el diseñador debe ser algo muy evocador, algo que no limite por ser demasiado definido y concreto” (Venturi, Izennour y Scott-Brown, 2000:110).
Cita textual de más de cinco líneas:
La principal conclusión del trabajo de Hernández se resume en siguiente párrafo:
El crecimiento del denominado turismo de masas ha sido un fenómeno imparable desde al menos los años sesenta. En este hecho ha influido toda una serie de circunstancias sociales, económicas, demográficas y políticas, pero especialmente las tecnológicas relacionadas con el transporte. Y es que sin la aplicación del motor a reacción al sector aéreo, el turismo de masas que se dio desde entonces en el sur de Europa o de Estados Unidos, tendría difícil explicación. (Hernández, 2008:21).
La bibliografía se presentará en orden alfabético siguiendo el formato APA. Observa los siguientes ejemplos:
Un libro:
ZUMTHOR, P. (2005). Pensar la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili.
Una tesis:
YANES-ORDIALES, G. (2003). Sol y arquitectura en Stonehenge. Tesis de licenciatura inédita. Hermosillo, México: Universidad de Sonora.
(Nota: en este caso también se indica el país porque Hermosillo no es una ciudad internacionalmente conocida)
Un artículo en una revista:
AMBROSINI, P. J., Metz, C., Bianchi, M. D., Rabinovich, H. & Undie, A. (1991). Título del artículo, sin comillas. El nombre de la revista en cursivas, volumen: número de la revista, página-página.
Un artículo en una revista electrónica:
HRERNÁNDEZ, J. A. (2008, febrero 1). Turismo de masas y transporte: El gran reto del turismo del siglo XXI. Scripta Nova. Revista electrónica de geografía y ciencias sociales, XII: 258. Obtenido el 20 de agosto, 2008 de http://www.ub.es/geocrit/sn/sn-258.htm.
PLAGIOS
Si en cualquier trabajo se identifica una cita textual sin que esta esté indicada, se trata de un plagio (copy-paste), igual que la copia en exámenes o la copia de tareas. La primera vez que el alumno incurra en esta falta, reprobará el parcial con 0, la siguiente vez será dado de baja de la materia.
Se permite la consulta de cualquier material bibliográfico impreso o electrónico que el alumno considere pertinente. Sin embargo, para el caso de páginas web, sólo se aceptan sitios oficiales, como las páginas de universidades e instituciones de investigación, los sitios gubernamentales, los libros, las revistas, journals y los periódicos. NO WIKIPEDIA, EL RINCÓN DEL VAGO….
PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS
Si se solicita un trabajo escrito este deberá ajustarse a las siguientes características de formato:
Letra Times New Roman de 12 puntos, interlineado 1 ½, márgenes laterales de 3cms, sin portada (excepto en el trabajo final que acompaña la exposición en equipo). En la parte superior de la primera página del trabajo se indicará lo siguiente:
UVM – Campus Hermosillo – Arquitectura Nombre del alumno
Siempre que sea el caso, se incluirá la bibliografía, aún cuando se trate de controles de lectura presentados en formato de cuadros sinópticos, mapas mentales o diagramas.
Extensión: El trabajo final deberá incluir introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones y bibliografía en un mínimo de 6 cuartillas y máximo de 8. Aparte, pueden incluir hasta un máximo de 4 páginas de gráficos. Engargolado, con portada.
Los tareas que se soliciten por escrito deberán tener una extensión entre una y dos cuartillas, incluyendo bibliografía (de ser el caso).
CELULARES
No se permite contestar llamadas. En todo momento los alumnos deberán mantener su celular en alerta silenciosa.
BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA
Tema 1.
DE LA CROIX, H., Tansey, R. & Kirkpatrick, D. (1991). Art through the centuries. Orlando: Harcourt Brace & Company.
NORBERG-SCHULZ, C. (2001). Intenciones en arquitectura. Barcelona: GG Reprints.
Tema 2. Arte prehispánico en Aridoamérica y en Mesoamérica
Arqueología mexicana. Revista bimestral coproducida por el INAH y Editorial Bienes Raíces. Varios números y autores. Pueden consultar el portal www.arqueomex.com.mx, algunos de los artículos están en l
AYALA, E. (1995). La casa de la Ciudad de México. Evolución y transformaciones. México: CONACULTA, 19-29.
DE ANDA, E. (1995). Historia de la arquitectura mexicana. Barcelona: Gustavo Gili, 15-28.
GENDROP, P. (1990 a). Quince ciudades mayas. México: UNAM.
------- (1990 b). Arte prehispánico en Mesoamérica. México: Trillas.
LÓPEZ-MORALES, F. J. (1993). Arquitectura vernácula en México. México: Trillas, 23-35; 287-305 y 319-328.
MANGINO, A. (1990). Arquitectura mesoamericana: Relaciones espaciales. México: Trillas.
MARQUINA, I. (1990). Arquitectura Prehispánica. México: INAH.
RYKWERT, J. (1985). La idea de la ciudad. Antropología de la forma urbana en el mundo antiguo. Madrid: Graficinco. Conclusiones, 247-258.
SOUSTELLE, J. (1984). La vida cotidiana de los aztecas en vísperas de la conquista. México: Fondo de Cultura Económica, 128-136.
URIBE-GARCÍA, J. F. (2002). Los discursos del espacio en los pueblos y arquitecturas de Sonora. Hermosillo, México: Publicaciones La Diligencia.
Tema 3. Arte de la Nueva España
CARRILLO, R. (1978). El arte barroco en México. México: Panorama.
GRIFFITH, J.S., Manzo, F. J. (2007). The face of Crhist in Sonora. El rostro de Señor en Sonora. Tucson, EUA: Rio Nuevo Publishers.
KATZMAN, I. (1980). Arquitectura del siglo XIX en México. México: SEP, UNAM.
LIRA-VÁZQUEZ, C. (1990). Para una historia de la arquitectura mexicana. México: UAM, Tilde.
MÉNDEZ-SÁINZ, E. (2004). Arquitectura nacionalista. El proyecto de la Revolución Méxicana en el noroeste (1915-1962). Hermosillo, México: Plaza y Valdés. Pp.106-128.
------------ (2003). Hermosillo en el siglo XX. Urbanismos incompletos y arquitecturas emblemáticas. Hermosillo, México: ITESCA, El Colegio de Sonora, Gobierno Municipal de Hermosillo. Capítulo 4: 109-153*, y Capítulo 5: 154-205.
PIÑA DREINHOFER, A. (1997a). Arquitectura Barroca. México: UNAM.
-------------- (1977b). Arquitectura Neoclásica. México: UNAM.
---------------(1977c). Arquitectura Porfirista. México: UNAM.
Tema 4. Arte del México independiente
BENÉVOLO, L. (2002). Historia de la arquitectura moderna. Barcelona: Gustavo Gili.
CABRALES, L. F. (2002). Latinoamérica. Países abiertos, ciudades cerradas. Guadalajara: Universidad de Guadalajara / ONU para la Educación, Ciencia y Cultura.
CAREAGA, G. (1992). La ciudad enmascarada. México: Cal y Arena. Pp. 10-53.
DE FUSCO, R. (1994). Historia de la arquitectura contemporánea. Madrid: Celeste Ediciones.
DE SOLÁ-MOARALES, I. (2004) Eclecticismo y vanguardia y otros escritos. Barcelona: Gustavo Gili.
FRAMPTON K. (2002). Modern architecture. A critical history. Singapur: Thames & Hudson. (Existe una edición en español).
GONZÁLEZ-GORTÁZAR, F. (1994). La arquitectura mexicana del siglo XX. México: CONACULTA.
JENCKS, C. (1986). El lenguaje de la arquitectura posmoderna. Barcelona: Gustavo Gili.
KATZMAN, I. (1975). Arquitectura mexicana contemporánea. México: INAH-INBA.
MARTÍNEZ-ASSAD, C. (2004). La patria en el Paseo de la Reforma: Ciudad de México. México: Gobierno del Estado de México / Fondo de Cultura Económica.
MONTANER, J.M. (1999). La modernidad superada. Arquitectura, arte y pensamiento del siglo XX. Barcelona: Gustavo Gili.
ROMERO-MORENO, G. (2005). Tendencias actuales de la arquitectura mexicana. Hermosillo, México: Universidad de Sonora.
TOCA, A. (1992). México: Nueva arquitectura. Vol I y II. México: Gustavo Gili.
YÁÑEZ, E. (1990). Del funcionalismo al post-racionalismo. Ensayo sobre la arquitectura contemporánea en México. México: Limusa.
ZYMUNT, B. (1999). La globalización. Consecuencias humanas. Sao Paulo. Fondo de Cultura Económica de Argentina.
Páginas en línea:
http://www.apastyle.org/
http://www.arqueomex.com/
Clave: ARQ204 Créditos: 4
Eje curricular: Arte e Historia Academia: Arquitectura
Total de horas: 64, de las cuales se consideran 42 con docente y 22 de trabajo independiente.
Nombre de la docente: Glenda Yanes Ordiales
Correo de contacto: glenda_yanes@yahoo.com
Grupo: 02T Horario: J 16:00-19:00hrs.
Aula: AV102
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
El estudiante explicará cómo los artistas aplicaron los conceptos fundamentales del arte, en Aridoamérica, Mesoamérica, la nueva España y el México Independiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
El estudiante:
- Analizará los conceptos de arte y su interpretación en las diferentes culturas a través del tiempo.
- Valorará las expresiones artísticas de Aridoamérica y Mesoamérica.
- Comparará y contrastará las diferentes expresiones artísticas del México Independiente con el México de hoy.
TEMAS Y SUBTEMAS:
1. Los conceptos fundamentales del arte.
1.1. Estética, belleza y fealdad, contexto y entorno
1.2. Conceptos fundamentales de la arquitectura: Planta, sección, alzado, geometría, volumen, proporción, pausa, escala, simetría, ritmo, jerarquía, color, textura, etc.
1.3. Conceptos fundamentales de la escultura: Relieves y bajo relieves, técnicas.
1.4. Conceptos fundamentales de la pintura: Imágenes, representación
1.5. Conceptos fundamentales de otras categorías del arte.
2. Arte prehispánico en Aridoamérica y en Mesoamérica
2.1 Tiempo y espacio: Localización y cronología de las culturas árido y mesoamericanas
2.2 La ciudad mesoamericana y su tipología espacial:
a. Espacios religiosos; b. espacios habitacionales; c. palacios (administrativos); d. observatorios; e. mercados; f. espacios funerarios; g. espacios administrativos; h. espacios comerciales; i. baños; j. torres; k. juegos de pelota y sus anexos.
2.3. Etapa preagrícola, etapa protoagrícola y periodo preclásico.
2.3.1. Olmecas, el caso de La Venta (800a.C.) en Tabasco. Relación espacio-observador: estática.
2.4 Periodos protoclásico y clásico
2.4.1. Teotihuacanos, el caso de Teotihuacán. Espacios abiertos, traza urbana y emplazamiento, proporción, relación observador-espacio en movimiento.
2.4.2. Toltecas, el caso de Tula
2.4.3. Mayas, el caso de Tikal. Relación espacio-tiempo; la concepción del espacio a partir de la cosmovisión: cosomogonía y arqueoastronomía.
2.5 Periodo postclásico
2.5.1. Mayas, el caso de Chichen Itzá
2.5.2. Aztecas, el caso de Tenochtitlán
2.6 Las culturas del norte en la Gran Chichimeca: Aridoamérica y Oasisamérica.
La cultura Casas Grandes, el caso de Paquimé.
3 Arte de la Nueva España
3.1 Aspectos históricos y culturales de la Nueva España.
3.2 Siglos XVI y XVII. La época barroca y el simbolismo en la arquitectura y el arte
3.3 Siglos XVI-XVIII: La arquitectura militar y monástica
3.4 La vanguardia del estilo neoclásico
4 Arte del México Independiente
4.1 Siglo XIX (1810-1910): El neoclásico en México como estilo oficial
4.2 La arquitectura porfirista: Ciudad de México y Hermosillo
4.3 La arquitectura posrevolucionaria
4.3.1. Arquitectura para el pueblo: Educación, hogares para huérfanos, viviendas para obreros
4.3.2. El movimiento muralista (1929-1970)
4.3.3. Hermosillo, entre el regionalismo y la monumentalidad
4.4 El nacionalismo arquitectónico en México (1920-1960): Tendencias neocolonial, neoindigenista, art decò y funcionalismo.
4.5 Tendencias actuales de la arquitectura mexicana
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Bajo la conducción de la docente:
- Ejercicios prácticos realizados en aula (individuales y en equipo)
- Planteamiento de casos prácticos sobre diseños de investigación para ser elaborados por los alumnos.
- Trabajo en equipo para llevar a cabo un tipo investigación educativa para reportar avances en clase a través de exposiciones y reportes escritos.
- Control de para ser analizadas y discutidas en clase.
Independientes:
- Tareas asignadas en equipos y de manera individual para ser analizadas y discutidas en clase.
- Preparar informes y avances de investigación para presentarlas ante el grupo por medio de exposiciones previamente elaboradas.
- Repaso.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Evaluación
La evaluación de la asignatura es de carácter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicación continua a los estudiantes durante el desarrollo del curso.
Se consideran tres parciales durante el cuatrimestre, el promedio de los tres será la calificación final del curso:
Primer Parcial 33.3%
10% evaluación escrita
3.5% particpación en clase o en foro
10% ejercicios en clase
10% tareas / controles de lectura
Segundo Parcial 33.3%
10% evaluación escrita
3.5% participación en clase o foro
10% ejercicios en clase
10% tareas / controles de lectura
Tercer parcial:
10% evaluación escrita
3.5% particpación en clase o en foro
15% trabajo final (5% exposición y 10% trabajo escrito)
5% tareas / controles de lectura
ACREDITACIÓN: La calificación mínima aprobatoria es 7.0
REGISTRO DE CALIFICACIONES:
0-.9 = 0
1-1.9 =1
2-2.9 = 2
3-3.9 =3
4-4.9 =4
5-5.9 =5
6-6.9 =6
FALTAS / ASISTENCIA
El número máximo de faltas en este curso para tener derecho a calificación ordinaria es 2 Sólo se justifican faltas por eventos oficiales de la universidad ante la coordinación académica. El alumno deberá entregar su justificante oficial a más tardar la 3ª clase después de su inasistencia y dentro del parcial en curso.El alumno que acumule 2 faltas sin justificar deberá entregar una carta compromiso tanto a la profesora como a la coordinadora académica (Arq. Claudia Molina Ciscomani).
2 retardos = 1 falta
Se toma lista a las 16:05, y se considera retardo hasta las 16:25hrs
PLAGIOS, REFERENCIAS Y CITAS BIBLIOGRÁFICAS
Cita no textual (parafraseamos la “idea” del autor consultado):
En Carnac, Bretaña, rocas gigantes, llamadas menhires, fueron organizadas en líneas paralelas. Algunas de ellas se proyectan varios kilómetros y se componen de miles de rocas. Su propósito fue posiblemente religioso, relacionado con el culto a los muertos y la adoración al sol o a la fertilidad (Rudofsky, 2000).
Cita textual de 5 líneas o menos:
Uno de los mayores problemas urbanos de la época contemporánea es la gran cantidad de edificios desocupados en los centros urbanos. Algunos de ellos han dejado de ser adecuados para las necesidades actuales, sin embargo otros pueden ser reutilizados. Aún así, es sorprendente el número de edificios que son demolidos anualmente, quizás porque ya nadie se identifica con ellos. Umberto Eco (2002) sostiene que los arquitectos debemos diseñar de manera que los significados que un edificio tiene para la gente sean flexibles. De modo que en cualquier época podamos sentirnos identificados con la construcción. Entonces, “la imagen que emplea el diseñador debe ser algo muy evocador, algo que no limite por ser demasiado definido y concreto” (Venturi, Izennour y Scott-Brown, 2000:110).
Cita textual de más de cinco líneas:
La principal conclusión del trabajo de Hernández se resume en siguiente párrafo:
El crecimiento del denominado turismo de masas ha sido un fenómeno imparable desde al menos los años sesenta. En este hecho ha influido toda una serie de circunstancias sociales, económicas, demográficas y políticas, pero especialmente las tecnológicas relacionadas con el transporte. Y es que sin la aplicación del motor a reacción al sector aéreo, el turismo de masas que se dio desde entonces en el sur de Europa o de Estados Unidos, tendría difícil explicación. (Hernández, 2008:21).
La bibliografía se presentará en orden alfabético siguiendo el formato APA. Observa los siguientes ejemplos:
Un libro:
ZUMTHOR, P. (2005). Pensar la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili.
Una tesis:
YANES-ORDIALES, G. (2003). Sol y arquitectura en Stonehenge. Tesis de licenciatura inédita. Hermosillo, México: Universidad de Sonora.
(Nota: en este caso también se indica el país porque Hermosillo no es una ciudad internacionalmente conocida)
Un artículo en una revista:
AMBROSINI, P. J., Metz, C., Bianchi, M. D., Rabinovich, H. & Undie, A. (1991). Título del artículo, sin comillas. El nombre de la revista en cursivas, volumen: número de la revista, página-página.
Un artículo en una revista electrónica:
HRERNÁNDEZ, J. A. (2008, febrero 1). Turismo de masas y transporte: El gran reto del turismo del siglo XXI. Scripta Nova. Revista electrónica de geografía y ciencias sociales, XII: 258. Obtenido el 20 de agosto, 2008 de http://www.ub.es/geocrit/sn/sn-258.htm.
PLAGIOS
Si en cualquier trabajo se identifica una cita textual sin que esta esté indicada, se trata de un plagio (copy-paste), igual que la copia en exámenes o la copia de tareas. La primera vez que el alumno incurra en esta falta, reprobará el parcial con 0, la siguiente vez será dado de baja de la materia.
Se permite la consulta de cualquier material bibliográfico impreso o electrónico que el alumno considere pertinente. Sin embargo, para el caso de páginas web, sólo se aceptan sitios oficiales, como las páginas de universidades e instituciones de investigación, los sitios gubernamentales, los libros, las revistas, journals y los periódicos. NO WIKIPEDIA, EL RINCÓN DEL VAGO….
PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS
Si se solicita un trabajo escrito este deberá ajustarse a las siguientes características de formato:
Letra Times New Roman de 12 puntos, interlineado 1 ½, márgenes laterales de 3cms, sin portada (excepto en el trabajo final que acompaña la exposición en equipo). En la parte superior de la primera página del trabajo se indicará lo siguiente:
UVM – Campus Hermosillo – Arquitectura Nombre del alumno
Historia de la arquitectura mexicana Fecha de entrega
M.C. Glenda Yanes Ordiales Clave de la tarea
Siempre que sea el caso, se incluirá la bibliografía, aún cuando se trate de controles de lectura presentados en formato de cuadros sinópticos, mapas mentales o diagramas.
Extensión: El trabajo final deberá incluir introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones y bibliografía en un mínimo de 6 cuartillas y máximo de 8. Aparte, pueden incluir hasta un máximo de 4 páginas de gráficos. Engargolado, con portada.
CELULARES
No se permite contestar llamadas. En todo momento los alumnos deberán mantener su celular en alerta silenciosa.
BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA
Tema 1.
DE LA CROIX, H., Tansey, R. & Kirkpatrick, D. (1991). Art through the centuries. Orlando: Harcourt Brace & Company.
NORBERG-SCHULZ, C. (2001). Intenciones en arquitectura. Barcelona: GG Reprints.
Arqueología mexicana. Revista bimestral coproducida por el INAH y Editorial Bienes Raíces. Varios números y autores. Pueden consultar el portal www.arqueomex.com.mx, algunos de los artículos están en l
AYALA, E. (1995). La casa de la Ciudad de México. Evolución y transformaciones. México: CONACULTA, 19-29.
DE ANDA, E. (1995). Historia de la arquitectura mexicana. Barcelona: Gustavo Gili, 15-28.
GENDROP, P. (1990 a). Quince ciudades mayas. México: UNAM.
------- (1990 b). Arte prehispánico en Mesoamérica. México: Trillas.
LÓPEZ-MORALES, F. J. (1993). Arquitectura vernácula en México. México: Trillas, 23-35; 287-305 y 319-328.
MANGINO, A. (1990). Arquitectura mesoamericana: Relaciones espaciales. México: Trillas.
MARQUINA, I. (1990). Arquitectura Prehispánica. México: INAH.
RYKWERT, J. (1985). La idea de la ciudad. Antropología de la forma urbana en el mundo antiguo. Madrid: Graficinco. Conclusiones, 247-258.
SOUSTELLE, J. (1984). La vida cotidiana de los aztecas en vísperas de la conquista. México: Fondo de Cultura Económica, 128-136.
URIBE-GARCÍA, J. F. (2002). Los discursos del espacio en los pueblos y arquitecturas de Sonora. Hermosillo, México: Publicaciones La Diligencia.
CARRILLO, R. (1978). El arte barroco en México. México: Panorama.
GRIFFITH, J.S., Manzo, F. J. (2007). The face of Crhist in Sonora. El rostro de Señor en Sonora. Tucson, EUA: Rio Nuevo Publishers.
KATZMAN, I. (1980). Arquitectura del siglo XIX en México. México: SEP, UNAM.
LIRA-VÁZQUEZ, C. (1990). Para una historia de la arquitectura mexicana. México: UAM, Tilde.
MÉNDEZ-SÁINZ, E. (2004). Arquitectura nacionalista. El proyecto de la Revolución Méxicana en el noroeste (1915-1962). Hermosillo, México: Plaza y Valdés. Pp.106-128.
------------ (2003). Hermosillo en el siglo XX. Urbanismos incompletos y arquitecturas emblemáticas. Hermosillo, México: ITESCA, El Colegio de Sonora, Gobierno Municipal de Hermosillo. Capítulo 4: 109-153*, y Capítulo 5: 154-205.
PIÑA DREINHOFER, A. (1997a). Arquitectura Barroca. México: UNAM.
-------------- (1977b). Arquitectura Neoclásica. México: UNAM.
---------------(1977c). Arquitectura Porfirista. México: UNAM.
Tema 4. Arte del México independiente
BENÉVOLO, L. (2002). Historia de la arquitectura moderna. Barcelona: Gustavo Gili.
CABRALES, L. F. (2002). Latinoamérica. Países abiertos, ciudades cerradas. Guadalajara: Universidad de Guadalajara / ONU para la Educación, Ciencia y Cultura.
CAREAGA, G. (1992). La ciudad enmascarada. México: Cal y Arena. Pp. 10-53.
DE FUSCO, R. (1994). Historia de la arquitectura contemporánea. Madrid: Celeste Ediciones.
DE SOLÁ-MOARALES, I. (2004) Eclecticismo y vanguardia y otros escritos. Barcelona: Gustavo Gili.
FRAMPTON K. (2002). Modern architecture. A critical history. Singapur: Thames & Hudson. (Existe una edición en español).
GONZÁLEZ-GORTÁZAR, F. (1994). La arquitectura mexicana del siglo XX. México: CONACULTA.
JENCKS, C. (1986). El lenguaje de la arquitectura posmoderna. Barcelona: Gustavo Gili.
KATZMAN, I. (1975). Arquitectura mexicana contemporánea. México: INAH-INBA.
MARTÍNEZ-ASSAD, C. (2004). La patria en el Paseo de la Reforma: Ciudad de México. México: Gobierno del Estado de México / Fondo de Cultura Económica.
MONTANER, J.M. (1999). La modernidad superada. Arquitectura, arte y pensamiento del siglo XX. Barcelona: Gustavo Gili.
ROMERO-MORENO, G. (2005). Tendencias actuales de la arquitectura mexicana. Hermosillo, México: Universidad de Sonora.
TOCA, A. (1992). México: Nueva arquitectura. Vol I y II. México: Gustavo Gili.
YÁÑEZ, E. (1990). Del funcionalismo al post-racionalismo. Ensayo sobre la arquitectura contemporánea en México. México: Limusa.
ZYMUNT, B. (1999). La globalización. Consecuencias humanas. Sao Paulo. Fondo de Cultura Económica de Argentina.
Páginas en línea:
http://www.apastyle.org/
http://www.arqueomex.com/
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